Publikationen
Ambiguitätstoleranz und Resilienz für Hochschullehrende als Anker für eine ungewisse Zukunft.
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Zeitschrift für pädagogische Praxis HAUPtsache | Globales Handeln – meine VerANTWORTung?
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Prompten nach Plan. Das PCRR-Framework als pädagogisches Werkzeug für den Einsatz von Künstlicher Intelligenz
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Generative AI in Tertiary Education: A Case Study on Student Use, Pedagogical Challenges and Institutional Strategies
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Gastprofessur an der Hochschule für Agrar-, Forst- und Lebensmittelwissenschaften HAFL Zollikofen (Schweiz) im Rahmen von Erasmus+
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Bericht zum Beratungs- und Bildungsangebot der Boden.Wasser.Schutz.Beratung der LK Oberösterreich. Befragung von landwirtschaftlichen Betrieben in Oberösterreich
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Zeitschrift für pädagogische Praxis HAUPtsache | Alles außer–gewöhnlich? Durch Einblicke Weitblick schaffen
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Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung – Band 6: Forschungsbeiträge zu Digitalisierung, Hofübernahme, Bildungsforschung und Green Care
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BOgrün – Die Berufsorientierungsmaßnahme mit Umwelt- und Nachhaltigkeitsbezug
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Zeitschrift für pädagogische Praxis HAUPtsache | Schule Darf Gemeinsam Sein – weil die Gegenwart die Zukunft wird!
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Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung – Band 5: Erkenntnisse aktueller Forschungsprojekte zur Bildung und Beratung in der Agrar- und Umweltpädagogik
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Zeitschrift für pädagogische Praxis HAUPtsache | Schule & Beratung «Ist digital das neue Normal?» Möglichkeiten und Grenzen digitalen Lehrens und Lernens.
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Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung – Band 4: Von grünen Lernorten bis zur Direktvermarktung: aktuelle Beiträge zur Agrar- und Umweltpädagogik
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Professionalisierung der Weiterbildung und Beratung in der österreichischen Pferdehaltung
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Lebenswelten 2020: Werthaltungen junger Menschen im agrarischen Schulwesen in Österreich
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Zeitschrift für pädagogische Praxis HAUPtsache | Schule & Beratung «Mut zu Diversität»
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Changing Mindsets – Nachhaltigkeitsbildung in der Berufsbildung, Vortrag bei der 7. BBFK (Berufsbildungsforschungskonferenz)
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Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung – Band 3: Beiträge zur agrarischen Bildung und Beratung sowie zum digitalen und forschenden Lernen
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Mehrkosten von und Erfahrungen mit höheren Tierwohlstandards in der österreichischen Schweinemast
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Impulse für Forschung und Masterarbeiten. Pädagogischen Handlungsfeldern in Primar- und Berufsbildung theoriegeleitet begegnen
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Anthropozän und Menschenbild. Ein religiös-ethisch-philosophischer Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung.
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Grüne Pädagogik und konstruktivistische Religionspädagogik. Ein Vergleich zweier konstruktivistischer pädagogischer Konzepte
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Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung Band 2 – Wissenschaftliche Beiträge in der Agrar- und Umweltpädagogik
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Transformative Literacy mittels Dilemmata der Nachhaltigkeitsziele in virtuellen Lernumgebungen
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Changing the mindset – Anforderungen an Lernsettings für berufsbildende Schulen in einer VUCA-Welt
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Zu Schul- und Laufbahnentscheidungen von Schüler:innen auf der 9. Schulstufe an landwirtschaftlichen Fachschulen
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Werte von Student:innen in der Grünen Pädagogik – Qualitative Experteninterviews mit Studierenden des zweiten Semesters des Bachelorstudiums Umweltbildung 240 zu Nachhaltigkeitswerten
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Professionalisierung der Weiterbildung und Beratung in der österreichischen Schaf- und Ziegenhaltung
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Mentoring: Berufseinstieg professionell begleiten“ – Mentoring als Element der Lehrer:innenbildung aus dem Blickwinkel Schule und Organisations- und Personalentwicklung
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Professionalisierung der Weiterbildung und Beratung in der österreichischen Rinder- und Schweinehaltung
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Masterarbeiten in pädagogischen Berufsfeldern. Pädagogischen Situationen theoriegeleitet begegnen
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Faktoren und Strategien für eine wirtschaftliche Milchproduktion – Statistische Analyse der Vollkostenauswertung im Rahmen der bundesweiten Arbeitskreisberatung in Österreich
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Green Pedagogy. From theoretical basics to practical sustainable learning activities
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Forschung zu kompetenzorientierten Lernaufgaben in landwirtschaftlichen Fachschulen
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Lernen erfolgreich gestalten. Modelle und Fakten für wirksames Lehren und Lernen, Band 2. Verlag bvl.
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Lernen erfolgreich gestalten. Modelle und Fakten für wirksames Lehren und Lernen, Band 2. Verlag bvl.
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Leistungsbericht 2016: 10 Jahre Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik 2007-2017
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Lebensraum Natur – Gartentherapie für SeniorInnen in Wohn- und Pflegeeinrichtungen
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